
高中借景抒情作文集錦八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的高中借景抒情作文8篇,希望能夠幫助到大家。
“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”我看著窗外蒙蒙細(xì)雨,嘴里不由地念著。春天,好雨來了;春天,好事也來了!
早晨,我陪媽媽去商店。“啊,我的錢找不著了……”一陣焦急的喊聲,把我們的視線都“牽”了去。只見一位衣褲沾滿石灰漬的老伯噙著淚訴苦道:“那是我辛苦20天掙下來的300塊錢,怎么會掉的呢?”他邊說邊直蹬腳,急得大汗淋漓。春天可是個涼爽的季節(jié)呀,還飄著細(xì)細(xì)的雨絲!
“唉,你的錢,在我這兒——在我這兒!”只見不遠(yuǎn)處一位年邁的老人拄著拐杖奮力趕來。老伯聽了這話,呆若木雞愣了好一會兒。當(dāng)老人走到老伯面前,掏出用食品袋里緊緊裹著的錢,老伯握著老人的手不停地發(fā)顫?!斑@是我半小時前從商店門口撿的。我想找到失主,所以就在不遠(yuǎn)處坐著,等待失主。果然,你真的來了,太好了!”老人慢條斯理地說著。老伯聽著,不由哭了,眼中充滿了真誠的感激。
老伯從300塊錢里拿出了100元向老人手里塞著:“老人家,我不知道拿什么來感謝你——我的恩人,你就收下錢吧!”老人聽了,把錢硬還給老伯,拄著拐杖,轉(zhuǎn)身走了。老伯看著老人的身影望了許久,忽然他似乎想起了什么,大聲問:“老人家,您……?”老人只是揮了揮手,他的身影漸漸地模糊了,模糊了……
這時雨停了,太陽公公破涕為笑,跑出來又要普照大地了;小花經(jīng)過春雨的一番滋潤,散發(fā)出陣陣芬芳;小草受春雨姑娘的沐浴,變得更翠綠了;小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱著,盡情地歌頌著春天……
春天鳥語花香,真好;春天好事不斷,真好!春天,真好!
了烈日炎炎的夏天,涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,寒風(fēng)呼嘯的冬天,終于盼來了生機勃勃的春天。
春天漸漸變暖了,出來運動的人多起來了。高大的杉樹吐出了綠油油的嫩芽,人們在小區(qū)里、小河邊,賞花、聊天、散步……看那櫻花層層疊疊的盛開著,由白到紅再到深紅色,美麗極了。風(fēng)一吹,雨一打,好象隨時可能飄落下來似的,春天的景色尤為迷人。
春天,養(yǎng)蠶是再好不過了。我之所以養(yǎng)蠶,是因為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!毙Q到生命的最后一刻才會停止吐絲,我欣賞它的這種鞠躬盡瘁的精神。
萬物復(fù)蘇,我家的蠶寶寶們也不甘寂寞,陸續(xù)從深褐色的卵里鉆出來了。雖然我很高興,但是又開始發(fā)愁,它們吃的桑葉到那兒找呢?費盡千心萬苦,終于在某個角落里找到了一棵小桑樹,我欣喜若狂,采了幾片嫩葉急急地跑回家,這下,蠶寶寶們可有東西吃了!看著它們小口咀嚼著桑葉,我興奮極了。再過幾個月,它們就能結(jié)出雪白或金燦燦的繭了。
“一年之際在于春”。這個季節(jié)充滿著活力與希望,我愛這滿園春色,我愛這春天的故事,我愛春天!
今天下午,我正寫著作業(yè),雨悄無聲息的下了起來。
我打開窗戶趴在窗臺上,欣賞起了美麗的雨景。雨落到山里,樹更綠了,草更青了,美麗的花朵更紅了,還落到土地上,土更松了。
雨落到房頂上,就像一串串美麗的珠簾。雨落到馬路上,像是給馬路痛痛快快的洗了一個澡。雨落到窗戶上,“噼噼啪啪”的響著,就像演奏一曲優(yōu)美的打擊樂。
馬路上的人們,撐著五顏六色的雨傘,有紅的、黃的、綠的……像盛開著的美麗的花朵。
突然,一輛車疾馳而過,濺起一片水花,我才從美麗的雨景中回過神來。
瞧,窗上的冰花有的像小兔子,有的像小熊,有的像大象,有的像房子……真是太奇妙了!
冬天,太陽曬在身上覺得很溫暖。不過,我最喜歡下雪雪花飄舞,像一只只蝴蝶在空中飛著,還可以堆雪人、打雪仗。
人們覺得冬天沒有生機,但松樹還是綠的,像戰(zhàn)士挺直了身子,顯得格外精神。樓下的梅花開了,散發(fā)出一陣陣芳香,讓我想起了“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”這兩句詩。
人們覺得冬天很冷時就會這句話來安慰自己:“冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”看,幾只小鳥飛來了,落在光禿禿的樹枝上,嘰嘰喳喳地叫著,它們好像在呼喚春天的到來。
我愛冬天!
似乎很多人都喜歡問為什么?世界上能有多少個為什么可以得到完美的答案。有些東西是自然而然或者不經(jīng)意間就形成了,沒有為什么!就像我和喬成為好朋友一樣。
喬總喜歡拍著我的`頭說:“Y頭,你變開朗多了。但是也放肆了很多。你看看,你給我添了多少麻煩?!蔽野蛋瞪敌?,想起那次把藍墨水潑了前面那個男生渾身都是,然后嫁禍給喬時,我就很驕傲。不過,每次她說這番話時,我總能讓她后悔。因為我會從袋子里拿出五顏六色的喜之郎,這可是她最愛吃的。大概是受不了誘惑吧,她就很識務(wù)地收回剛才的話語。喬喜歡吉他,喜歡得一塌糊涂。她的音樂天賦很高,從她指間飄出的旋律總叫人直掉眼淚。喬的人好,長相也很不錯,人緣特別廣。離譜到有一次和她在街上閑逛時,二中一個女生跑過來要她的QQ號碼,我當(dāng)時的表情那叫狂暈埃因為喬打扮得比較中性,我們在一起時常常鬧笑劇,有些人誤以為我們是情侶。那時,我們也年少狂妄地將錯就錯,我老是打趣地說:“真不知道哪天會毀在你那些追求者手中!”喬經(jīng)常帶我參加她朋友的晚會,并且介紹很多人讓我認(rèn)識??墒敲看味家槐菊?jīng)地對她們說:“以后好好照顧她,不要讓她被欺負(fù)?!庇袝r她朋友很奇怪地看著我,好象要從我眼中尋找某些東西,那種感覺我說不出口。后來,我很少再見到她們,喬生病了,慢慢虛弱下來。
三棱鏡射出的陽光是七彩的,我試圖抓住它,不料觸到冷冰冰的玻璃,現(xiàn)實在這邊,夢想?yún)s遠(yuǎn)在天涯。
我以為憂傷已經(jīng)反方向離開,與我漸行漸遠(yuǎn)。
佛說:“前世千百次回眸,才換來今生你我擦身而過?!?/p>
從小我就不愛講話,就像不被賦予語言能力的布娃娃,只能靜靜地看著別人熱鬧。可以說,沒有喬,我是孤獨的,遍體是明媚憂傷的血痕。喬的出現(xiàn),就像電視劇情一樣突然、唯美。
幼齡時,我都是坐自家轎車上學(xué),其他朋友則都是兩三個約著一起成坐公交車去的。她們身邊時時刻刻都有屬于自己的朋友,就像扯著線的風(fēng)箏,她在這頭,另一個栓在那頭。而我,我不知道是因為我的風(fēng)箏飛得太高,還是至今沒有人幫我系上一只漂亮的風(fēng)箏。于是也從那開始向往乘公交車,喜歡那種擁擠,仿佛能沖刷所有的悲傷。
由始至終,我只是一個人。
上了初中,爺爺才放心讓我自主選擇去學(xué)校的方式??墒?,我卻不知道乘公交車需要自備零錢。那時,我身上只有一張嶄新的50元,那樣刺眼。司機堆著滿臉橫肉對我說:“投50元也可以去哦!”我正在躊躇,喬就出現(xiàn)了,她惡狠狠地瞪了司機一眼,并幫我付完車費。下次記得帶零錢,她看了我一眼,然后徑直走到車廂末端最后靜靜地坐下。
蒼白的皮膚,染著啡色的短發(fā),穿著整套黑夾克,逼人的冷俊,加上斜背著的吉他……我們的相遇,就這樣被順時針定格。
冬爺爺走了,春姑娘又來到了我們的身邊,春姑娘在大地媽媽的懷抱中翩翩起舞。
她走過小溪,魚兒們?yōu)樗璧?,走過草地,小草們?yōu)樗尦鲆粭l小路,她走過樹林,小鳥為她歌唱。
仰望天空,一朵朵白云像魔術(shù)師,一會兒變小貓,一會兒變成小狗,一會兒變成小牛,一群小鳥飛來了,它們有的從一朵白云里飛出來了,有的飛進白云就不出來了,好像那是它的家一樣。
春姑娘又飛到天空中俯視地面,當(dāng)她看見還有小草在睡賴覺,她便請來了雨婆婆,雨婆婆打了個響指,就下起了春雨,小草好像聽到了春姑娘的召喚,挺直了身子在雨里洗了個澡,喝了個飽。
漫山遍野的油菜花像一片金色的海洋,風(fēng)一吹,它們就像舞蹈團在排練舞蹈呢!這時來了一群蜜蜂和蝴蝶,它們在捉迷藏,蜜蜂一躲,蝴蝶姑娘就找不到它們了。因為蜜蜂身上的顏色和油菜花幫接近了。
一群小鴨子在水里游來游去,到了傍晚,它們才依依不舍地上了岸,甩甩身子,把水都酒到其它鴨子身上了,像在打水仗一樣。
廣場上,一群孩子在放風(fēng)箏,一只只風(fēng)箏,飛向藍天像要和白云閃朋友呢!
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“托物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現(xiàn)手法,二者都是間接表達思想感情,都區(qū)別于直抒胸臆,容易混淆,在此作一比較。
“托物言志”是通過詠“物”來表達作者的理想、抱負(fù)、志趣等。即所謂的“應(yīng)物斯感,感物吟志”(《文心雕龍》)。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)?!边@首詩是題風(fēng)吹中的山間竹石的畫幅,寫竹子的堅強,經(jīng)得起千磨萬擊,“咬定”在山的根基不放,把竹子擬人化,實際上寄托了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》:“花開不并百花叢,獨立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中?!鼻皟删鋵懢栈ㄟh(yuǎn)離百花叢,獨自開放,表示自己不與元朝合作。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭,決不被北風(fēng)吹落,描寫了傲骨凌霜,孤傲絕俗的菊花,表示自己堅守高尚節(jié)操,寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的詩文我們還學(xué)過楊朔的《荔枝蜜》,茅盾的《白楊禮贊》,巴金的《燈》,于謙的《石灰吟》等等。
我們可以看出所謂托物言志,是指通過描寫客觀事物,寄托、傳達作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。作者借以寄托思想的載體是動物(蟬)、植物(白楊樹、竹子、菊花)、物品(石灰、燈)等具體物象,詩文是“物”而非“景”,是詠物,而不是寫景。托物言志的“志”可以指