【熱門】高中作文集錦九篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的高中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中作文 篇1

每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到許多的選擇，每個(gè)選擇也許都能決定你前進(jìn)的方向，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，是選擇考研還是就業(yè)，到底該如何做出選擇？我認(rèn)為，最重要的是要跟從自己的內(nèi)心，從心選擇。

“從心選擇”，是李開復(fù)在一本自傳中提到的。李開復(fù)的生命中遇到過好多次重大的選擇：1990年夏天，28歲的李開復(fù)已經(jīng)是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)最年輕的副教授，但他為了內(nèi)心想要改變世界的愿望，毅然放棄了眼前安逸富足的生活，加入了蘋果公司，正是這一次跟隨內(nèi)心的選擇奠定了他一生的精彩。他順利當(dāng)上了蘋果公司的副總裁，但他又一次為了內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的熱愛選擇了回到中國(guó)創(chuàng)建微軟中國(guó)研究院并取得成功。

李開復(fù)的一生是曲折的，然而又是精彩的，正是由于他一次次的“從心選擇”讓他走出了一條自己想走的路。

成功的人們總是相似的。同樣的，世界首富，微軟公司創(chuàng)始人比爾蓋茨也在選擇面前堅(jiān)定的跟隨自己的內(nèi)心的聲音。在讀書時(shí)，他選擇了輟學(xué)，走上了艱辛而又充實(shí)的路，他順應(yīng)了內(nèi)心對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛，他曾說過,他兒時(shí)的夢(mèng)想就是讓每個(gè)家庭的桌子上都擺放著一臺(tái)電腦，他一直努力著，并為此做出人生的抉擇，所以，他實(shí)現(xiàn)了自己想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

誠(chéng)然，作為青年人，追求真理，用知識(shí)不斷豐富自己，提升自身的境界本是一件值得我們稱贊和發(fā)揚(yáng)的現(xiàn)象，但是，遺憾的是，越來越多的大學(xué)生僅僅是把研究生文憑當(dāng)作未來求職的敲門磚，把“考研”當(dāng)作日后獲得高薪高職的墊腳石，那么，這樣的“考研熱”不免讓我們痛心和憂慮。我們之所以被考研的浮云遮住尋夢(mèng)的眼睛，是因?yàn)槲覀冃臒o所定。喬布斯認(rèn)為，“找到所愛的，并為之守候”。如果我們堅(jiān)定自己的心，就可以獲得“自己想要的生活”。

從心選擇，走自己想走的路?，F(xiàn)在的大學(xué)生正面臨著考驗(yàn)和按照自己意愿過自己想要的生活的艱難選擇，但我認(rèn)為，無論如何，只要是順應(yīng)自己內(nèi)心的聲音，并堅(jiān)持不斷的走下去，就一定能收獲一個(gè)精彩的人生。

相信自己的內(nèi)心，你未來的人生之路，就在你每一次的選擇中。

高中作文 篇2

有這么一片土地，陡峭石坡直逼浩蕩大江，江面小船可供蕩槳仰望：有這么一位詩(shī)人，凌云壯志奔向理想大殿，烏臺(tái)詩(shī)案洗刷人生畫卷。他們就是黃州，蘇軾。

元豐二年，烏臺(tái)詩(shī)案，一副生冷冰硬的政治枷鎖就此扣在了這位才華橫溢的詩(shī)人身上。這還不夠，他還要被流放看守。他從監(jiān)獄走來，以一個(gè)流放罪犯的身份走來，他帶著官場(chǎng)文壇潑給他的臟水走來，向一個(gè)荒涼孤僻的小鎮(zhèn)走來，他的目的地就是黃州。此時(shí)此刻，黃州注定要與蘇軾進(jìn)行一場(chǎng)前所未有的壯麗對(duì)話。

在黃州這片土地上，蘇軾不僅看到了“清風(fēng)徐來，水波不興”及“白露橫江，水光接天”的美景，也領(lǐng)悟到了“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”及“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤寂，凄涼。他擦一把臉，喘一口氣，周圍一片寂靜，一個(gè)朋友也沒有，他閉上眼睛默默地?fù)u頭，難道蘇軾的后半生就要在這樣一種氛圍中度過嗎？

其實(shí)不然，元豐六年，蘇軾開始頓悟了，成熟了。他逐漸走出了官場(chǎng)奸臣給他設(shè)計(jì)的圈套，以一種全新的姿態(tài)去認(rèn)識(shí)、接觸這個(gè)世界，這座小鎮(zhèn)。

夜黑寂寞，難以入眠，他會(huì)與朋友“相與步于中庭”欣賞“水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的美景。

春雨綿綿，他會(huì)吟唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一袁煙雨任平生”撫慰焦躁的心靈。

閑來無事，游走沙湖時(shí)，他會(huì)與山間異人飲酒暢談，抒發(fā)“君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的人生慨嘆。

這一切，使蘇軾經(jīng)歷了一次整體上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才華得到一次全新的升華。他，真正的成熟了，成熟于一場(chǎng)文字獄，成熟于一場(chǎng)浴火重生，成熟于荒蕪小鎮(zhèn)，成熟于孤苦寂靜。而他的成熟之花正是在黃州綻放的。在這片土地上，他留下了太多的腳印，慨嘆與辛酸：在這片土地上，他也收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)，贊美與蛻變。

他與黃州相輔相成，相依相戀：蘇軾不僅成為黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者與確定者，而黃州，也沐浴了蘇軾，成全了蘇軾。

高中作文 篇3

那年，你帶著哭聲來到了這個(gè)人世。

你來時(shí)的哭聲震動(dòng)了整個(gè)山村，哭出了大人們的心聲，于是大人們也開始哭，但不像你哭的那樣，也因?yàn)檫@樣，村里的老人便用苦枝似的手撫摸著你的頭說你聰明，說你懂事，說你一定大富大貴你想說你餓了；，但你卻總是哭，你的父母也知道，可是他們也只能像你一樣蹲在那兒抽泣。

那年，村里一場(chǎng)大旱，地里顆粒無收。

那年，你的腳步卻也尾隨而至。

你來時(shí)是一個(gè)春季，卻一點(diǎn)綠色也沒有，滿地的綠色都進(jìn)入了人們的肚子，也進(jìn)入了你的肚子，你活了下來，村里人說你福大命大，選對(duì)了季節(jié)。

第二年，終于天降甘露，稀哩嘩啦地下了一場(chǎng)大雨。你坐在摟簍里譏哩呱啦地嚷著。村里有了水，地里有了水，你的臉龐變得紅潤(rùn)了。地里冒出一叢叢的綠色，你愣愣地看著那綠，仿佛你曾看到過它似的。

終于到了你離開父母懷抱的時(shí)候了，你光著腳丫慢慢地走便村中每一個(gè)角落，一見到某一墻角的一叢草綠，你的眼睛就攸忽地一亮，迅兒扭動(dòng)你胖胖的身子向那叢草擺去，自顧自地“哈哈”“呵呵”笑個(gè)不停，惹得你忙里偷閑的父母也呵呵地笑。有時(shí)，你的父母也黯然地說：那曾是他的父母啊。

上學(xué)的年齡一晃就到了，你拽住父母的腿，說你要上學(xué)，于是家中一只下蛋的母雞不見了，你還傻傻地說：去那兒了呢？

那些年，早飯是沒得吃的，午飯是一碗黃澄澄的夾雜著一丁點(diǎn)玉米面的葉飯，偶爾是一兩塊淀粉餅。這些都是美味了，你常說，但你迷惑的是，那葉子不是綠色的嗎？為什么做成飯后就變成黃色了的呢，淀粉餅不也是用玉米殼放在愛水里熬出來的嗎？怎么不見了綠呢？你的母親曾悄悄地對(duì)你說：綠色張了你的生命，留下黃澄澄的苦飯來壯實(shí)你的身體。

當(dāng)目前那出一個(gè)人的學(xué)費(fèi)時(shí)，你哭了，但看著你的弟弟挎著你的書包去上學(xué)時(shí)，你又開心地笑了，從此，早晨你目送弟弟去上學(xué)，晚上你扛著鋤頭從山上回來，當(dāng)鋤頭磨破你的手，當(dāng)背簍磨破你的肩，蹭粗你的腰時(shí)，你長(zhǎng)大了，你長(zhǎng)大，父母變老了，父母老了，你便一人攬下了全家的活，有時(shí)，你也感嘆生命的匆匆然，但只要你看到地里的綠苗時(shí)，你便有對(duì)生命注如了一絲新的希望，掄起的鋤頭在陽(yáng)光下閃著金光。

成家立業(yè)后，你屹然承擔(dān)起全家的生計(jì)，除了東奔西走找活外，還須將地里的莊稼伺弄好，你常對(duì)你的子女說：人的一生就是莊稼由出生到成熟的過程，農(nóng)村的孩子必須得一個(gè)字“勤”。你用勤教導(dǎo)孩子，用儉教育孩子，用起著厚厚的老繭的手用誠(chéng)實(shí)來感化孩子，你也常說：你心中總有一叢叢的綠，他們總給你希望，給你生命，你也想讓孩子們心中充滿綠色，充滿希望。

父親一生都在田里摸爬滾打，綠給了他一生的信念，他也對(duì)綠灑下了一生的'忠誠(chéng)，傾注了一生的心血，有天，父親忽然對(duì)我們說他還想嘗嘗那葉飯，那淀粉餅，那可是他這一生中的美味啊。

那天，父親最后說了一句：我想在你們身上看到綠色，看到希望??！

高中作文 篇4

伏案久了，總是會(huì)直起身子，習(xí)慣性地往窗外一瞥。即使是夜間，城市不是這么喧囂，形形色色的行人匆匆穿過街道，像是覓食的螞蟻，在這繁忙的主旋律中，卻有那么一個(gè)安靜的音符，靜靜地守著一隅街角，整個(gè)冬天不曾變過。

那是一個(gè)在夜市上擺地?cái)偟墓媚?，她穿著厚厚的藏服，脖子間掛著沉甸甸的藏銀，天冷 的時(shí)候，也就縮在大袍子里，用期盼的眼光看著過往的行人，面前鋪著一張棗紅色的毯子，放著的藏族飾物由于久未清洗顯得灰頭土臉的。她的生意不好，所以我望向窗外 時(shí)，大多看見她的后腦勺。不知候怎的，我總認(rèn)為我們之間有種默契——她用寒風(fēng)中瘦削的肩膀向我傳遞著某種信息。

一天晚上，我被浩如煙海的題目攪得頭昏腦脹，于是憤懣地起身，便專注地去看那個(gè)姑娘。窗外吹來寒風(fēng)，我就打了個(gè)寒戰(zhàn)，我縮著脖子看她堅(jiān)守在她的攤位上。一對(duì)青年男女正在挑選飾物，那個(gè)女的拿起了一掛手鏈，比劃了好久，又放下了，轉(zhuǎn)而拿了一個(gè)掛飾，看了個(gè)遍后，卻對(duì)身邊的男青年搖了搖頭，走了。

那個(gè)女子一言不發(fā)地收拾著地?cái)偵系臇|西，又拿起那個(gè)手鏈端詳了好久。我才發(fā)現(xiàn)，手鏈被剛才的女青年弄壞了。真可恥！可那個(gè)女子還是一言不發(fā)，默默地將壞了的手鏈塞進(jìn)腰間的包里，然后抬頭對(duì)我和善地笑笑。她看上去和我差不多大，皮膚黝黑，臉上卻透著一股高原人特有的紅，我想，是什么剝奪了她和我們一樣在教室里無憂無慮地讀書的權(quán)利呢？想到這里，對(duì)這位姑娘不禁產(chǎn)生了一絲憐憫。

正當(dāng)我轉(zhuǎn)身之前，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，攤位的角落里有一個(gè)被洗凈的瓶子，里面插著一株臘梅，開得很美，有幽幽的暗香。生活如此艱辛，她卻仍從這個(gè)世界找到了這一株屬于自己的

美和情趣，從而嚼出一絲生活的馨香來。一個(gè)遭到生活如此為難的人都可民堅(jiān)強(qiáng)地生活著，我又有什么可埋怨的？

春天到了，夜里的窗外不再有這個(gè)姑娘，但我仍習(xí)慣在累了、倦了的時(shí)候看看窗外，那里有她留下的一株臘梅，長(zhǎng)年不敗，浮動(dòng)的暗香教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。

高中作文 篇5

它從不跟你商量，想來就來、想走就走。

來的時(shí)候招呼都不打，走的時(shí)候悄無聲息，悄悄地來、悄悄地走，它似乎在跟你捉迷藏，這就是夏天的雨。

這個(gè)夏天，身處長(zhǎng)江之南，如詩(shī)如畫的江南，切身體驗(yàn)到了雷暴雨的魅力。似乎印象中的夏天都沒有今年這么多的雨，是20xx要來了還是龍年之前“龍王爺”先出來散散心，還是老天爺傷心過度、總是要流眼淚呢？

暴雨，我該怎樣形容你，大雨傾盆、大雨瓢潑、大雨滂沱，似乎都不夠?？纯赐饷娴牡缆?，水深最高處達(dá)20厘米;看看外面的河流，大河漲水小河滿?？纯赐饷娴臉淠?，在狂風(fēng)暴雨的夾擊之下，快有些支撐不住了。這夏天的暴雨，不時(shí)伴著電閃雷鳴，雷公電母也不會(huì)待在一旁湊熱鬧。

暴雨來臨之前，抬頭望去的你，很容易覺察到老天爺?shù)哪樕兂砂祷疑?。然后從遠(yuǎn)處雨開始下，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到巔峰，似乎卯足了勁兒，而且不跟你商量，瞬間把你淋成落湯雞，它才不管你帶沒帶雨具呢。暴雨只是盡情地下，在電閃雷鳴的陪伴下下得更起勁。暴雨把你淋濕了，讓路變得更滑，給你造成很多不便，你或許會(huì)討厭這夏天的雨吧。說是電閃雷鳴過后，田里的莊稼像又一次施肥，暴雨還有一些好處呢。

前段時(shí)間，武漢遭遇暴雨傾盆，網(wǎng)友揶揄到“到武漢來看海”。而現(xiàn)在，在“港城”，筆者切身體會(huì)到了“張家港，一片汪洋”的英姿。夏天可以酷熱難耐，也可以暴雨傾盆，而且夏天的雨，或許是其他時(shí)間天氣太過炎熱的緣故吧，像人一樣變得情緒多變，而且起伏比較大。心平氣和時(shí)，表現(xiàn)為酷暑高溫。生起氣來，就會(huì)表現(xiàn)為狂風(fēng)驟雨。這夏天的雨，討厭很討厭，迅疾而猛烈，典型的“長(zhǎng)痛不如短痛”，可卻為生命敲響了熱烈的戰(zhàn)鼓。稻田里的水稻在雨水的澆灌、雷電的助威下，長(zhǎng)勢(shì)更加喜人。

暴雨，有人愛之，有人恨之。暴雨大可以跟人類說，我又不是人民幣，不可能人人都喜歡我。其實(shí)，暴雨只是一種天氣現(xiàn)象，有了人的思索、人的情緒，它才變得時(shí)而可愛、時(shí)而討厭。不管你愛不愛它，暴雨依然是暴雨，我行我素，該來就來，該走就走，至于你的感受，它完全不管不顧。暴雨，永遠(yuǎn)顯得那樣個(gè)性張揚(yáng)。

今年夏天，暴雨尤其多。愿暴雨為我們的生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓！

高中作文 篇6

秋的黃昏，飄飄灑灑的細(xì)雨如期而至。伴著細(xì)雨，撐著傘，隨著如織的人流，我信步進(jìn)入了闊別已久的三蘇祠。

朱墻，棕房，黑瓦，綠景致（參天古樹、翠竹掩映、荷葉連連、綠水縈繞），在細(xì)雨的潤(rùn)澤下格外的顯眼；古樸典雅的樓臺(tái)亭榭，詞意雋永的匾額對(duì)聯(lián)依然那么熟悉而又親切。

我眼前展開的景向仿佛新的一般。

大門后的前廳正殿前那三棵需要三五人才可合抱的銀杏樹，雖歷經(jīng)千年風(fēng)霜雨雪的洗禮卻依就傲然屹立。是已近秋，仿佛不知初秋已至，高大的樹冠，還不知疲憊地披著綠衣，向過往的人們盡情展示綠意。老人們常說：“大門右側(cè)最古老的那棵是父親蘇洵，最高的是哥哥蘇軾，旁邊的弟弟蘇轍?！彼麄儽P虬臥龍般的樹根緊緊地扎根在眉州故土，可我倒覺得這些樹根像蘇家三父子的長(zhǎng)胡須飄逸于胸前。

往常我一定會(huì)沿著前廳、正殿、啟賢堂、來鳳軒、披風(fēng)榭這路線逐一問候?；蛟S想討個(gè)清靜，或是好奇，我避開喧鬧的人群，獨(dú)自踏上前廳門左側(cè)的幽徑，準(zhǔn)備環(huán)游一下宅祠。

小道兩旁，滿眼翠竹，竹林后是朱紅色的圍墻，翠綠遮敝，圍墻努力用紅光填滿林間空隙。竹林間，一條清涼的小溪環(huán)道流淌，不見其發(fā)端與終極。雨點(diǎn)撒落水中，叮咚-叮咚，綻開的水波在我心中蕩漾著、蕩漾著……，這兒的一切都是綠的，竹的清香是淡綠的；秋的風(fēng)是淡綠的；水也是淡綠的。眼前的綠仿佛因竹而生，不禁吟唱起蘇東坡的“寧可食無肉，不可居無竹，無肉寧人瘦，無竹令人俗?！被蛟S這就是竹的妙處。恍然間這才明白怪不得三蘇故居有“三分水，二分竹”的美譽(yù)。

尋著小溪，逆上來到“洗硯池”。初見池水幽綠著，與竹的綠相互呼應(yīng)著。萬千竹子似無數(shù)毛筆欲將立插池中，飽蘸濃墨重彩；細(xì)看池水黢黑，果如墨汁之色。傳說有二，一則把池水說成墨汁，再則說成是洗硯所成。千百年來人們傳頌著蘇家洗墨勤學(xué)苦練的美德，原因如此。天道酬勤，蘇家的天地文章，揚(yáng)名天下，洗硯池由此得名。

小徑旁的小溪水流進(jìn)了路邊的荷塘。轉(zhuǎn)過眼去，路邊高纖的竹林，換成了高擎的荷葉。塘水如鏡，雨化成一粒粒珍珠跳入荷葉，又順著荷葉滾入荷塘，打碎了鏡子，漾出幾道斜斜的波痕。偶有幾聲鳥鳴，卻又很快消逝在竹林中。黃昏中是三蘇祠多么靜謐??！荷塘好像一個(gè)熟睡的嬰兒，臉上寫滿了恬靜與安詳。叮-咚-雨珠兒從傘尖蹦下，蹦入荷塘的聲音也可也聽見。

書房“來鳳軒”就在荷塘包圍中。靜以致遠(yuǎn)，蘇家兄弟選擇在此發(fā)憤苦讀，雙雙高中，取得功名。鳳本是鳥中最高貴、出類拔萃的代表。鳳展其翼，百鳥皆收其翼。一家三父子都是大文豪，唐宋八家中蘇家有三者。大有栽了“梧桐樹”，引得鳳凰來。后人，將書房改名“來鳳軒”。

書房對(duì)面便是木假山堂，據(jù)說，蘇洵偶得木假三峰，購(gòu)置于家中，并撰寫《木假山記》。木假山，遠(yuǎn)看是一個(gè)筆架正放于門前，近看突兀好似山峰，讓人猜不透。忽而想到了蘇軾在《題西林壁》中那首“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡墓旁?shī)來。這或許是主人們對(duì)其最好的注解。

“來鳳軒”前堂是啟賢堂。傳說中的“蘇老泉”就在堂邊。啟賢堂里面供奉蘇家祖宗們的牌位、祖訓(xùn)和四書五經(jīng)之類的遺舊。蘇宅古井，綠苔叢生，泉水清冽可口；黃荊樹盤曲出枝，枯木逢春；井邊石墩上端放著木盆。這一切似乎徐徐地告誡著我們后世子孫關(guān)于“飲水思源”，“黃荊條下出狀元”，“金盆洗手”這些做人做事的道理……

看過來鳳軒、木假山堂、轉(zhuǎn)向“披風(fēng)榭”此處有東坡石像。微雨中，只見溪畔石上，蘇東坡斜倚散坐，頭帶學(xué)士帽，胸前蓬蓬然長(zhǎng)髯自然飄逸，神情悠遠(yuǎn)而略帶沉思。四個(gè)鎏金大字“浩然正氣”高高地懸掛在披風(fēng)榭門前。忽然一陣雄渾且豪放歌曲聲：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”傳入耳中。亭子中幾位精神矍鑠的老人吸引了我的注意。老人們誦讀著，用二胡伴著樂，誦讀聲抑揚(yáng)頓挫，給本來就極富有文化氣息的“三蘇故里”增添了幾分韻味，千古文章就這樣傳頌著。

正殿（又名饗殿）在啟賢殿的前面。殿內(nèi)供奉著三蘇父子的塑像，正中懸掛有“養(yǎng)氣”一匾。正殿前廊兩側(cè)，置放有鐵鑄大鐘一口，大鼓一架；正殿兩側(cè)各有一方墻門道，西為“文淵”，東為“學(xué)藪”。殿前人頭攢動(dòng)，香火裊裊。雨中的縷縷青煙寄托著人們對(duì)三蘇父子無限的尊崇、愛戴和敬仰，也寄托著人們希望自己或者家人能得到先哲的護(hù)佑，能像先人一樣獲取金榜題名，功成名就。

緩緩步出大殿，走出大門，雨停了，夕陽(yáng)用最后一絲余力收回了自己金燦燦的光輝，暮色漸漸開始四合，將原先披在三蘇祠里各個(gè)角落里的金紗蓋隱去了。只有大門旁那棵千年大榕樹依然笑容可掬和藹慈祥地目送著鄰人們的遠(yuǎn)去。

回望熟悉且親切的三蘇祠，感覺自己好像又登門拜訪老鄰居一次，和他們攀談，做了一次長(zhǎng)長(zhǎng)的交心之旅。作文

高中作文 篇7

“嘩啦啦……”的水聲，山間的小溪流，波光粼粼，水光接天的水面上，一片另類的樹葉慢慢的飄落在水面上，如一片孤舟，隨波逐流。

清晨，太陽(yáng)才剛剛升起，樹上的樹葉才剛剛睜開雙眼，看見太陽(yáng)升起的徐徐光輝，滿身布滿金色的光輝。突然，天空烏云密布，狂風(fēng)大作，樹葉被狂風(fēng)撕扯著，欲把他扯離樹干，樹葉痛得睜不開眼。終于，樹葉被狂風(fēng)無情的扯離了樹干，失去了生存的依靠，飄落在了溪流中，落在了流水柔軟濕潤(rùn)的后背上。落葉睜開眼，趴在水姑娘背上，跟隨著她游走遠(yuǎn)方，如一葉孤舟在水面上浮游。忽一天，水姑娘遇到了瀑布，也性情大變，落葉也被她甩離了肩背。在空中飄蕩。最后，落在了廣闊的海面上，與海精靈一起，繼續(xù)如一片孤舟一樣，在海面漫無邊際的漂流，落葉睜著眼不知看了多少日出日落，不知何時(shí)才能看到那夢(mèng)想的偉岸，?？恳魂?。但她還只是孤孤的漂流著。

不知，多久的以后，是否還有海洋中的海精靈，還記得這一葉孤舟似的落葉。曾經(jīng)在這漫無邊際的海面上作過漫無邊際的漂流。

年少的我們，有如這樹葉一樣被狂風(fēng)刮離了大樹的肢體，離開了父母的庇佑。是落葉，如一葉孤舟，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，磨礪成長(zhǎng)，在人生的海洋中，跟隨社會(huì)的腳步，尋找自己命運(yùn)的彼岸。

高中作文 篇8

黑夜中那支紅燭依舊在燃，疏不知在發(fā)出的光與熱的同時(shí)縮短了多少。火紅的太陽(yáng)依舊掛在天邊，盡管那些嬌貴的花兒抱怨她嚴(yán)厲的熾痛著自己的花瓣。板書前那支嘁嘁喳喳寫著字的粉筆依舊在傳遞知識(shí)的能源，毫無顧忌付出的代價(jià)……

她在這個(gè)斑斕的世界中一直以來心甘情愿地充當(dāng)著默默奉獻(xiàn)的角色。她是那連綿的細(xì)雨，每一滴都飽含著對(duì)我們的希望；她是耳旁微風(fēng)輕柔的呢喃，每一句逆耳的忠言都在我們心中回蕩；她是那平靜的湖面泛起的微微漣漪，喚醒了無數(shù)無知灰暗的目光。那是誰(shuí)？我們是否一直在苦苦地尋覓？敢問是誰(shuí)以自己無私的燭焰照亮了我們的心？是誰(shuí)以那熾熱的陽(yáng)光，磨礪了我們的意志？又是誰(shuí)犧牲自己的時(shí)光，將一個(gè)個(gè)無知的孩童教育成懂事的少年？她的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)盛開著那些祖國(guó)的花朵，用自己的全部的心血去澆灌培育著它們，卻從未求過一絲回報(bào)。她有一個(gè)平凡卻響亮的名字——

“老師”

每當(dāng)夜色闌珊，她那房間里的燈光卻依然地亮著?？吹阶约鹤鳂I(yè)本上的每一道紅色的圈點(diǎn)，都是如此的具體細(xì)致。當(dāng)她的嗓音沙啞的時(shí)候，我們是否為她做過點(diǎn)什么呢？當(dāng)步入畢業(yè)班后聽到老師苦口婆心地勸導(dǎo)，我們心中會(huì)激起哪怕是最為細(xì)小的波瀾么？走入了畢業(yè)班，她為我們嘔心瀝血，甚至改變自己的脾氣與秉性。為我們輔導(dǎo)，深夜回家的路途更為艱難，為什么她額頭的汗珠從臉頰滑落之時(shí)，卻悄悄地拭去而不讓我們看到？

因?yàn)槟欠N付出，不求回報(bào)……

感恩父母——

“小小的花也想抬起頭來感謝春光的愛，然而深厚的恩慈反使她終于沉默。母親??！你是那春光么？”

是他們做了你人生中第一任老師，是他們教會(huì)了你人生的哲理，是他們使你懂得了生命的價(jià)值。若問在初中階段最關(guān)心你的人是誰(shuí)？你一定回答是自己的老師。同學(xué)們，最無形的，如空氣一般永遠(yuǎn)伴隨在你身旁照顧你，呵護(hù)你的卻是你最疏忽的父母。我們常把父母對(duì)自己早出晚歸的接送看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)某＠?；我們常把考試失利后父母?duì)自己的原諒當(dāng)作一種縱容；我們常把父母督促的話語(yǔ)當(dāng)作耳旁風(fēng)，而他們明知自己的話有時(shí)不會(huì)被接受，卻依然＂恪盡職守”，竭盡平生所能，為我們默默地付出與奉獻(xiàn)。他們是凜冽寒冬中的一縷溫暖和煦的陽(yáng)光、他們是苦澀咖啡中特意為你加的方糖、他們是遮風(fēng)的屏避雨的傘，他們是……

每當(dāng)學(xué)識(shí)不高的父母為自己的孩子檢查作業(yè)中的每一筆，每一畫；每當(dāng)工作后已是滿身疲憊的他們還要陪伴我們至深夜；每當(dāng)關(guān)心被誤解時(shí)，還要故作歡顏的輕輕地帶上房門，以免打擾我們最后的沖刺中考。敢問你是否進(jìn)入過他們的心靈深處品嘗他們心底那苦澀的滋味？為什么父母如此地關(guān)懷著，寬容著，照顧著，呵護(hù)著，我們？

因?yàn)閻邸獩]有交易…….’

高中作文 篇9

王老師最近想買一個(gè)新手機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在的存總是不足。每次想要保存什么好的圖是看到屏幕上提示的內(nèi)存不足"，心里好不舒服。

有同事和王老師是同樣大小的手機(jī)，但她的內(nèi)存還剩余很多，于是王老師向她。那位同事只是拿著手機(jī)搗鼓了一會(huì)兒，就“好了"。接過手機(jī)的王老師發(fā)現(xiàn)，果然，又能正常使用了。

“你是不是不喜歡清理內(nèi)存??？其實(shí)只要清下緩存就行了，我?guī)湍闱辶艘幌挛⑿?，就多了好幾個(gè)G的內(nèi)存呢！”同事的話讓王老師有了深深地思考。想想這個(gè)手機(jī)內(nèi)存也不小，用得也不久，這么快沒有存確實(shí)不太對(duì)勁。只是因?yàn)闆]有清除內(nèi)存就有么多的問題，還準(zhǔn)備買個(gè)新手機(jī)，實(shí)在是有點(diǎn)浪費(fèi)。

如果不把過去清零，你永遠(yuǎn)不會(huì)給未來的自己留下下足夠的空間。

王老師想到了曾經(jīng)高中的一位好友，他在中是十分優(yōu)秀的存在，最后也是以他們?nèi)５诘纳矸葸M(jìn)入了我們的高中。但是過往的一切好他一直記憶猶新，雖然來到了新的環(huán)境新的，他還是念念不忘過去的排名，老以第一名自居。

他的聰明確實(shí)幫了他不少的忙，在第一次月取得了年級(jí)第一的成績(jī)，于是他天天頂“年級(jí)第一"的頭銜，平時(shí)也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還對(duì)同學(xué)說，不需要學(xué)習(xí)，像我，不用怎么學(xué)就能拿到高分。他變得越來越驕傲，曾經(jīng)初中時(shí)的謙遜好學(xué)在他的身上蕩然無存。

反倒是當(dāng)時(shí)被他壓一頭的全校第二，來到高沒有提起他過去的成績(jī)，只是變成了埋頭人。在“第—"到處?kù)乓臅r(shí)候，他默默地題;在“第一”吹噓自己作業(yè)已經(jīng)做完時(shí)了練習(xí)題，繼續(xù)認(rèn)真做著。一個(gè)老是拿過績(jī)說事，驕傲自滿，忘記了繼續(xù)前進(jìn);而另一個(gè)不再提過去的一切努力向上。他們的行為下立判，也在下一次大考中分出了高下。“第的寶座被“第二"搶走，“第一"甚至跌出了年級(jí)前十。

清理掉你的緩存，適時(shí)把自己歸零，就會(huì)不求卓越，在歸零之后再嬴得新的成績(jī)。

無論你在原來多么優(yōu)秀岀色，進(jìn)入新環(huán)境你重新開始，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)不斷提升自己，自己的實(shí)力，否則只會(huì)跌倒受傷，落后于無論你曾取得過什么輝煌的成績(jī)，如果你不直往前，不斷進(jìn)步，那么名聲就會(huì)被慢慢耗榮耀也會(huì)被記憶塵封。

足于現(xiàn)在而漠視未來，不思進(jìn)取又不肯行的人，最后都會(huì)被過往的一個(gè)個(gè)勛章絆住，在原地?zé)o法變得更好更強(qiáng)。將過往清零或許很難，但希望你能擁有清零的勇氣，并能抱著積極樂觀的心態(tài)，勇往直前，走過一道又一道的難關(guān)，攀登一座接一座的山巒，一旦你重新開始，揚(yáng)帆起航，一個(gè)嶄新美好的世界就已經(jīng)在等你了。