墻話題作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的墻話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當(dāng)兩個(gè)人發(fā)生了矛盾，兩人之間就產(chǎn)生了一堵無(wú)形的冰墻……

故事發(fā)生在一次晚自習(xí)。

我和同桌雨一同來(lái)到教室，卻發(fā)現(xiàn)課桌被拉得很靠后，我們的位置很擠。雨看了看前面的林，問(wèn)左邊的鄰桌：“誰(shuí)拉的桌子？”她指指林。雨哼了一聲：“就知道是她。下午剛和我因?yàn)樽雷映沉艘患堋！绷峙み^(guò)頭，惡狠狠的瞪了雨一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

雨把桌子往前一推，林又把桌子靠過(guò)來(lái)。再推，再靠。反復(fù)了幾次后，林猛得站起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身推我們的桌子。因?yàn)橛觏斨稚鷼饬?，用足力氣，一下子推翻了我們的桌子。書啪啪的往下掉，桌子角撞到了我的頭。

一切都發(fā)生在一瞬間，同學(xué)們都朝這里看，連我也想不到會(huì)發(fā)生這樣的事情。林出去了，走到門口的時(shí)候又瞪了雨一眼，說(shuō)：“我要告訴班主任！”就出去了。雨沖著門口大喊：惡人先告狀，你告去吧！告去吧！我還沒(méi)告你呢！”說(shuō)完，雨坐在凳子上嗚嗚噎噎的哭起來(lái)。我揉著被撞到的腦袋，安慰著雨?！袄笾Α币策^(guò)來(lái)安慰雨。大家過(guò)來(lái)幫著我們扶桌子，收拾書，順便幫我看了一下頭，沒(méi)什么大礙。

雨抽泣著說(shuō)：“我沒(méi)想到林是這樣的人。六年級(jí)的時(shí)候我還和她玩得很好呢，沒(méi)想到……”我呆呆得望著雨，不知說(shuō)什么好。最后，班主任讓林坐到了其他地方，雨也不再哭了，一切有恢復(fù)了原樣。

再好的朋友之間也回產(chǎn)生矛盾，而其結(jié)果就是兩人之間產(chǎn)生一堵冰墻。雖然兩人一般都會(huì)和好，冰墻也會(huì)融化。但是融化后的水卻沾濕了衣服，在兩人心中留下不可磨滅的陰影。我們能不能讓冰墻少出現(xiàn)？盡量和諧相處？但愿冰墻不會(huì)出現(xiàn)！

小時(shí)候，家門前沒(méi)有墻，路過(guò)的人都能四目以對(duì)，微笑相視，于是便認(rèn)識(shí)了鄰里。過(guò)了幾年，生活富足了，父親在村里選了塊地蓋起了新房。雖然有寬大的院子，卻被一圈高墻圍住，我于是看不見路人了，惟有無(wú)奈地仰望天空，時(shí)不時(shí)地懷念曾經(jīng)的鄰居。笑聲少了，吆喝聲少了，小伙伴的打鬧聲也沒(méi)有了，我仿佛置身于黑幕中，沒(méi)有一絲跳動(dòng)的顏色，沒(méi)有一個(gè)跳動(dòng)的音符，一種籠中之鳥般的感受便無(wú)遮無(wú)攔在心中瘋狂滋長(zhǎng)。

討厭那沒(méi)有表情的高墻，就好比戴著口罩，讓我無(wú)法呼吸順暢。那時(shí)候，見著人家家里高墻圍繞，大狗把門，鐵閘當(dāng)前，總讓我心生羨慕。殊不知身在其中后卻是是這等的寂寥。似乎心靈是喜歡手拉手的，他們?nèi)舯环珠_了，原本鮮紅也變成紫黑了。在幾乎“與世隔絕“的環(huán)境中，人已丟失了其最珍貴的財(cái)富。而這財(cái)富，恰恰由溝通得來(lái)。那么高墻背后的人吶，是不是該推翻它了呢？

我們可以推翻大樹，可我們得不到蔭涼。

我們可以推翻書桌，可我們得不到理想。

我們可以推翻高墻，可我們也得不到歡樂(lè)……

事過(guò)境遷，如今的那道高墻早已非但為有形之物了。社會(huì)飛速發(fā)展，人口數(shù)量劇增，放眼蕓蕓眾生，能交流的卻寥若晨星。故有形之墻可用機(jī)器推倒，心墻難倒。君不見，網(wǎng)聊遍及了，真知己少了;手機(jī)泛濫了，情同手足的朋友卻銷聲匿跡了；物質(zhì)設(shè)備日趨發(fā)達(dá)，人文素養(yǎng)卻日漸下降了；能為錢肝腦涂地的多了，能為父母夙興夜寐的少了；飯局應(yīng)酬多了，與親人共享天倫的時(shí)間少了；網(wǎng)吧酒吧遍地了，良師諍友更少了。心墻伴隨著這些看似浮華的新事物的蔓延，一日比一日“堅(jiān)固”。冷漠伴隨著自私，頑固交織著獨(dú)立，城市被撕裂了，密集的建筑群包裹著人們，人也就被蒙蔽了。

小時(shí)候，門前沒(méi)有墻，心里也沒(méi)有墻。

長(zhǎng)大后，到處都是墻，是我撞上了他們的心墻，還是他們撞上了我的？

不知道，還要多久，墻上才會(huì)開出窗，窗外能開出花來(lái)，讓我領(lǐng)會(huì)到“花面交相映”的美景。

踏入門，首先映入眼簾的便是那個(gè)生機(jī)勃勃的小園院，綠樹黃狗白墻紅瓦，一切都逐漸鮮明起來(lái)。乳白色的瓷磚好似一塊塊方糖，繞著院子走了一圈，把小院的生機(jī)全都鎖在園里。誰(shuí)也不知，園里究竟藏著什么，會(huì)有什么。

這個(gè)園子是祖父母的，在我出生時(shí)這院子里就已經(jīng)存在了，這也是個(gè)老園子啦。

小時(shí)候，家里沒(méi)有什么玩具，我最大的樂(lè)趣就是去院子里玩。院子的東邊是一棵桂花樹，秋天的時(shí)候滿院飄香。院子西邊是一棵枇杷樹，南邊兒種絲瓜，北邊兒種金銀花，連院子中間也種了好幾幾盆百合和茉莉花。烏龜懶洋洋地在桂花樹下曬太陽(yáng)，兔子津津有味地嚼著新鮮的韭菜，還有一只淡黃色的小狗常常伏在門前睡大覺(jué)……小小的院子竟容得下這么多生靈在這里嬉戲。

那面乳白色的大墻，團(tuán)團(tuán)環(huán)抱著這個(gè)生機(jī)勃勃的小園，似是一道屏障，把這片只屬于它們的小小天地與世界隔絕了，剩下的只有那份潔白和生機(jī)。

然而，墻也擋不住所有東西，小小的螞蟻照樣可以在院里院外自由地爬行。我總是喜歡趴在墻上，看那黑色的小生靈靈活地在磚縫中爬來(lái)爬去?？匆安輳氖p中探出頭，張望四周的風(fēng)景。

墻是那么高，仿佛是要高出天去。藍(lán)天，白云，麻雀，掠過(guò)頭頂。在墻的包圍中，一切都是那么渺小，那么溫馨。

金銀花，絲瓜藤倚著墻，仿佛是孩子依偎著媽媽，顯得格外可愛(ài)。

用手輕輕撫過(guò)那一塊塊斑駁的墻磚，仿佛能聽到那滄桑、宏偉的聲音。

直到現(xiàn)在，那面墻，那個(gè)院子，依舊屹立在家前。它是我童年的樂(lè)園，也是承載我童年回憶的寶庫(kù)。

“我走了，再見?！秉S昏倒映著這片殘影，只留下虛無(wú)的話語(yǔ)，終究看不透那層無(wú)形的墻。

他們本是鄰居，或者是機(jī)緣，在同一班級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上的互相幫助使他們?cè)诎嗉?jí)上名列前茅。年輕的奮斗史上，多了兩個(gè)身影。時(shí)光飛逝，將他們帶入青春時(shí)期，心靈上開始多了一層朦朧。也許是天意的捉弄，班級(jí)上出現(xiàn)了一些流言蜚語(yǔ)，如同一座墻，將兩個(gè)人分隔于兩個(gè)世紀(jì)。男生有點(diǎn)內(nèi)向，受到外界的影響逐漸開始回避女生。然而她只是笑笑，并沒(méi)有十分在意。

夜已靜，筆頭的摩擦聲激蕩著迷茫的青春。男生停止了寫作，走向大門，準(zhǔn)備與她討論一道難題，手感到冰涼的一剎那，男生似乎清醒，返回，坐下繼續(xù)寫作。無(wú)意中望著那堵墻，男生有點(diǎn)難受，打不開的，是心靈那堵墻。

他不知道，她也在深思。但黑夜始終靜寂，聽不見一聲門響。無(wú)奈的青春期，充滿了多少朦朧與無(wú)知，兩顆懵懂的心，就這樣被分開了。

回憶這過(guò)去的那段時(shí)光，他有點(diǎn)留戀?？墒?，當(dāng)他鼓起勇氣的時(shí)候，“中考”這兩個(gè)沉重的字眼，也隨之映入眼簾。他不得不選擇拼命地復(fù)習(xí)，去努力忘卻那段不復(fù)的友誼。總想說(shuō)些什么，可是兩人身隔相近，心卻相遠(yuǎn)。

艱苦的中考時(shí)期終于過(guò)去，同學(xué)們相聚于學(xué)校，談?wù)撝约旱睦硐肱c抱負(fù)。只有他們，還在沉默中。夕陽(yáng)漸弱，人影消散，男生終于再次說(shuō)話了：“還考得不錯(cuò)吧！”“還可以?！睙熛粕⒑螅质且魂嚦聊?。“因?yàn)楦咧?……此處隱藏4681個(gè)字……緊緊地抱在懷里，聽他教我識(shí)字，等他興致勃勃地講完，才會(huì)發(fā)現(xiàn)我睡得口水都流了一地。

我覺(jué)得外公的懷抱比爸爸的還安穩(wěn)，一下子就讓我想睡。那面墻是在我唯一一次沒(méi)在外公懷里睡著的那天砌起來(lái)的。

那天我怎樣也不肯午睡，連外公都沒(méi)了辦法，外婆說(shuō)，小孩子不睡，肯定有什么事發(fā)生。下午，我們家和隔壁相連的墻塌了，外婆得意地說(shuō)，我就明白。外公卻跑來(lái)問(wèn)我：“溪溪，我們來(lái)玩堆磚頭好不好呀”我重重地點(diǎn)頭。

第二天，有了一面屬于我和外公的新墻。我記得那天外公得意地向街坊鄰居炫耀這面我們倆的墻，他笑得露出一口金牙，在陽(yáng)光下我被晃得睜不開眼。我們?cè)谶@面墻邊畫畫，在這面墻邊睡覺(jué)，在這面墻邊玩耍。我對(duì)那幢樓最深的記憶，就是這面墻，和前邊笑得讓我睜不開眼的外公。之后，我被接走上學(xué)，之后我一向以為終有一天我會(huì)回到那面墻和外公的身邊。直到那天外婆給媽媽打了個(gè)電話。外公心臟病突發(fā)，搶救無(wú)效。

在外公的葬禮上，黑白照片上他笑得一點(diǎn)都不燦爛，我沒(méi)有望見我日思夜想的金牙。不會(huì)再有誰(shuí)笑得讓我睜不開眼；不會(huì)再有誰(shuí)有那么安穩(wěn)的懷抱；不會(huì)再有誰(shuí)陪我砌墻。我突然很想回去看看那面墻，外公在想我的時(shí)候就應(yīng)會(huì)經(jīng)?？此Ｎ蚁肟纯瓷厦嫱夤n勁的筆跡和我稚嫩的畫。我想看看站在墻身旁笑得無(wú)比燦爛讓我睜不開眼的他。

我想對(duì)墻說(shuō)句話。久別了，外公的墻，我回來(lái)看你和它。

歲月荏苒了春秋，在逝水里雕琢出滄桑的痕跡，過(guò)了很久。我才聽出樹上的鳥啼如昨天一般明晰，極像那一陣風(fēng)，吹過(guò)我們旖旎流年的花雨，拂過(guò)那一痕長(zhǎng)堤的風(fēng)細(xì)柳斜。

“你只有權(quán)給我提建議，沒(méi)有權(quán)來(lái)命令我”，我站在座位上對(duì)班主任如是說(shuō)。班主任的臉由紅變青，又由鐵青變成煞白。我得意地站著，余光掃過(guò)一張張或驚愕或嗤笑的面龐，我欲笑無(wú)言。“這孩子能不能省事一點(diǎn)呢？”班主任坐在辦公桌前喃喃自語(yǔ)，我抱起一摞語(yǔ)文作業(yè)默默走過(guò)。

清風(fēng)徐來(lái)，我已跨進(jìn)高中的校門?；秀遍g仿佛我又將辦公室的門重重地關(guān)上，轉(zhuǎn)身，消失在人群里，留下母親失望的眼神在裊裊余音里戰(zhàn)栗?！按┑帽日l(shuí)還成熟，其實(shí)……”門后班主任的話我了然心，轉(zhuǎn)身離開，我獨(dú)不言。

青春的大筆在白紙上疾書而過(guò)，留下一條條拖泥帶水的痕跡，寫出一幅無(wú)法識(shí)別的狂草，輕易而不堪，在黛黑色的墨跡里蟄伏著老師指責(zé)的眼神與慍怒的面孔。

或許，我就是那個(gè)不可教的孺子，在老師慷慨陳詞時(shí)，靜默地離開，留下一個(gè)桀驁不馴的背影；在老師讓我們制訂假期計(jì)劃時(shí)交上一張白紙，留下一個(gè)不羈的神情；在老師想找我談話時(shí)，便把她抽象成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，任她在空間里無(wú)端振動(dòng)。青春的腳步漫溯而過(guò)，不著調(diào)的我，扶不上墻。

我究竟做了什么？標(biāo)榜著“道不同，不相與謀”的狂放與偏激，我是那個(gè)狂熱的殉道者，肆無(wú)忌憚地傷害那一個(gè)個(gè)本應(yīng)當(dāng)受到我尊重的人，我想我或許更像那個(gè)舉劍嗜血的十字軍士兵，殺戮，為了基督的信仰，卻絕非耶穌本意。信仰本是一種幸福，卻不想因?yàn)槠?，而成為一?chǎng)災(zāi)難。

春天的雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我心似一池萍碎，曾經(jīng)的躊躇滿志，如今安在？也罷，我姑且鞠躬作揖，而后分道揚(yáng)鑣。覓一株度恨菩提，休管他滄海桑田。

我真能靜生如此？

我不知道

青春匆匆踏過(guò)了嚴(yán)冬的霜華，伴隨一襲春的清香，柔風(fēng)輕拂，撩亂了紅塵萬(wàn)丈，來(lái)日方長(zhǎng)，縱過(guò)去如此不羈，我還尚有時(shí)日明晰我心頭的陰翳，待曉來(lái)雨過(guò)，吾自當(dāng)乘一篙風(fēng)，逐夢(mèng)遠(yuǎn)行。

尊敬的法官先生：

你好。

我本是教室里潔白而最自豪的一面墻，可如今，我以傷痕累累，為什么呢？請(qǐng)聽我慢慢敘述：

出生那天，我自豪的挺立在教室里，認(rèn)真的聆聽老師說(shuō)的每一句話，開心的看著同學(xué)們打打鬧鬧，自以為我很了不起，可是后來(lái)我變了，下面是我收集的幾條罪證，請(qǐng)您過(guò)目。

1．“王某某，你干嘛在墻上罵我？！”循著聲音，我半信半疑的往身上一看，呀！我怎么那么臟？原來(lái)是昨天王某某閑著無(wú)聊在我身上“尋歡作樂(lè)”，把我整的臟兮兮的，呀呀呀！他這一整可好了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的在我身上做標(biāo)記，我的身子呀！哦NO！

2．“咦？你的刻刀不好?！薄澳愕暮檬顾频?。”“呸，你的還不如我的呢！”“有本事咱倆比一比！”“行！”聽了這番話，我好奇的望了過(guò)去，準(zhǔn)備好好的看一場(chǎng)熱鬧，沒(méi)想到的是，他們的比賽場(chǎng)地居然是我的身子！停下呀！要是我會(huì)喊的話，我肯定會(huì)喊這句話，問(wèn)題是我不會(huì)喊，只好默默的忍著?！爸ㄖā卑殡S著一聲聲可怕的聲音，我的肉一點(diǎn)點(diǎn)的落地。法官先生，救命！快救我！

3．“太好了，老師不在，我們來(lái)玩打水仗游戲吧！”只見同學(xué)們聽了這句話時(shí)，紛紛涌向水桶，望瓶子里裝水，我怎么有種不祥的預(yù)感？果然不出我所料，過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們揚(yáng)長(zhǎng)而去，我呢，身上的“衣服”已經(jīng)濕透了。

4．“來(lái)來(lái)來(lái)，打靶了，十次一元嘞！”班里的淘氣包，就是那個(gè)人稱馬小跳的男同學(xué)，在喊我當(dāng)然快樂(lè)不起來(lái)，因?yàn)?，他的“貿(mào)易市場(chǎng)”就設(shè)計(jì)在我的身上，完了，完了，只聽周圍的墻都在唱“送戰(zhàn)友，怕出征．．．．．”

不一會(huì)，我的身上又新增了一些不速之客，一個(gè)一個(gè)大小不一的洞。

原本走在路上，卻突然停下腳步，往往不是因?yàn)樽呃哿?，而是前方有一堵墻擋住了去路，這是生活中常見的事。然而不僅僅是在走路時(shí)會(huì)碰到一堵墻，在我們向前目標(biāo)進(jìn)發(fā)時(shí)，也會(huì)碰到這樣一堵墻——心墻，它是我們心中橫著的障礙，堵塞著我們心靈，讓我們郁悶、惆悵、無(wú)可奈何。

這叫人想起凱文?？ㄌ睾退菑埆@得普利策獎(jiǎng)的照片：一位蘇丹女孩在前往救濟(jì)站的路上被禿鷹襲擊著，她無(wú)力反抗，眼里飽含著淚水與恐懼。卡特用這張照片記錄了非洲大地的蒼涼悲情，卻被更多人指責(zé)缺乏道義與人性，其實(shí)他在按下快門后馬上擲出了石子將女孩抱進(jìn)救濟(jì)站。然而他還是被眾人的尖銳刺傷了，因?yàn)樾睦锾^(guò)在意，即使自己并沒(méi)有做錯(cuò)，還是不能逃離出流言造成陰影，無(wú)法忍受輿論的壓力，心中的那堵墻，死死地卡住停止了他的心跳。

僅在一念之差，如果推翻了那堵墻，喚起自己心中的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)畏，那我們將不會(huì)推動(dòng)這一雙善于捕捉世間之真，人性之美的眼睛。

污辱和挫折都會(huì)使我們的心靈產(chǎn)生巨大的陰影，樹立起一堵心墻，阻止我們前進(jìn)。因此，面對(duì)污辱，我們必須無(wú)畏；面對(duì)挫折，我們必須勇敢，我們不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)挫折就耿耿于懷，我們必須學(xué)會(huì)推翻心中的那堵墻，學(xué)會(huì)不拘小節(jié)。

韓愈的能屈能伸，鑄就了他的成功。這位英雄般的人物不僅僅能凌于萬(wàn)人之上，也能屈于萬(wàn)人之下，面對(duì)屠夫的污辱，韓愈屈首如其所求，不卑不亢，他日再赴戰(zhàn)場(chǎng)，亦能昂首挺胸，奮勇殺敵。

司馬遷忍受宮刑，面對(duì)他人的不屑眼光，亦或冷嘲熱諷，他都淡然忽視，如同不見，絲毫沒(méi)有因此影響他的生活和他的志向，最終著成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

韓愈和司馬遷，面對(duì)挫折，都坦然自若，泰然處之，他們并沒(méi)有被那心墻所擋，而是輕而易舉的摧毀了它，因?yàn)樗麄冎?，要成功，他們必須推倒那堵墻，走出陰影?/p>

心墻，可以在平靜中叫人產(chǎn)生深深的絕望，然而推倒了它，迎接我們的將是光明大道，唯有保持開朗的心態(tài)，才能成為勝者。